RDC : la rentrée scolaire maintenue au 1er septembre, avec un dispositif différencié face à Ebola
La rentrée scolaire 2026-2027 est officiellement fixée au 1er septembre sur toute l’étendue de la République démocratique du Congo. Dans un communiqué, le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté précise toutefois que les modalités de reprise des cours seront adaptées au niveau de risque sanitaire dans les provinces touchées par l’épidémie de maladie à virus Ebola.
Dans les zones vertes, où aucun cas n’a été signalé, la reprise des cours sera accompagnée d’activités de sensibilisation et de mesures de prévention. Dans les zones orange, où des cas confirmés sont enregistrés, les cours seront maintenus en présentiel, avec un renforcement des mesures sanitaires. En revanche, dans les zones rouges considérées à haut risque, les cours ordinaires en présentiel seront temporairement remplacés par un enseignement à distance (EAD) léger.
Ce dispositif reposera principalement sur des feuilles de travail axées sur les apprentissages essentiels, distribuées toutes les deux semaines, ainsi que sur des émissions éducatives diffusées à la radio et, lorsque cela est possible, à la télévision. Aucun accès à Internet ni achat d’équipement numérique ne sera exigé des familles.
Les écoles concernées resteront ouvertes comme points de service éducatif afin de permettre aux élèves ou à leurs parents de retirer les feuilles de travail et les consignes, selon des horaires échelonnés destinés à éviter les attroupements.
Le dispositif sera mis en œuvre par périodes de quatre semaines et régulièrement réévalué en fonction de l’évolution de l’épidémie. À ce jour, 18 sous-divisions éducationnelles regroupant environ 2 890 établissements scolaires sont classées à haut risque. Le ministère précise que ces données et la cartographie sanitaire restent provisoires et peuvent évoluer avant la rentrée. Dans les provinces affectées, les parents et les élèves sont ainsi invités à suivre les indications communiquées par leurs établissements scolaires, les sous-divisions éducationnelles et les autorités provinciales de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté.
Henock Mukuna
